Elementos comunes de los artículos
¡Muy buenas!
En este artículo, analizaremos los elementos comunes de los artículos propuestos en la Sesión 1.
https://cincodias.elpais.com/cincodias/2019/04/02/midinero/1554225199_957141.html
Como vemos en el primer artículo, y cito a continuación, la clave está en investigar e innovar para seguir mejorando la FP.
“No tenemos más remedio que investigar e innovar, porque lo que no se ve, de lo que no hay información, no existe”. En este sentido, y pese a que la FP goza de gran prestigio entre la mayoría de miembros de la OCDE, en España el modelo sigue sin conseguir tal reconocimiento, tampoco en el terreno de la investigación científica.
La falta de investigación en esta área, subrayó el catedrático, es aún más notable en cuanto a los estudios y trabajos relacionados con las empresas formadoras, que a su vez son las que absorben y capitalizan la mayor parte de titulados. “La verdad es que esperábamos encontrar trabajos sobre empresas formadoras, pero no lo hemos hecho”, lamentó Echeverría, quien recordó que sería necesario que estos estudios se impulsasen desde el ámbito universitario y que en los campus existiesen departamentos de investigación dedicados también a estudiar y analizar este modelo formativo.
https://www.cedefop.europa.eu/files/9103_es.pdf
En todo caso, la cooperación innovadora en FP no se limita a la educación, la investigación y la empresa. En Austria, por ejemplo, intervienen en las actividades de aprendizaje instituciones culturales para fomentar la objetividad y la apertura de mente.
https://www.cedefop.europa.eu/files/9143_es.pdf
Si su integración en el desarrollo de los recursos humanos a largo plazo es buena, pueden ayudar a las empresas a gestionar los talentos de su personal, planificar sucesiones y respaldar la innovación. La combinación de la gestión del portafolio individual con estrategias de aprendizaje flexibles puede facilitar la reorganización de la producción y reforzar las capacidades y la autonomía de los trabajadores.
https://www.cedefop.europa.eu/files/9140_es.pdf
No obstante, lo que más preocupación genera es que la creación de empleo a través de la innovación parece haber perdido fuerza: en lugar de crear nuevos empleos o tareas, las innovaciones comerciales que emplean IA, como los robots industriales, están desplazando cada vez más el empleo.
Etiquetas clave: Innovación, investigación, formación profesional, científico, académico, investigación científica, estudios...
En este artículo, analizaremos los elementos comunes de los artículos propuestos en la Sesión 1.
https://cincodias.elpais.com/cincodias/2019/04/02/midinero/1554225199_957141.html
Como vemos en el primer artículo, y cito a continuación, la clave está en investigar e innovar para seguir mejorando la FP.
“No tenemos más remedio que investigar e innovar, porque lo que no se ve, de lo que no hay información, no existe”. En este sentido, y pese a que la FP goza de gran prestigio entre la mayoría de miembros de la OCDE, en España el modelo sigue sin conseguir tal reconocimiento, tampoco en el terreno de la investigación científica.
La falta de investigación en esta área, subrayó el catedrático, es aún más notable en cuanto a los estudios y trabajos relacionados con las empresas formadoras, que a su vez son las que absorben y capitalizan la mayor parte de titulados. “La verdad es que esperábamos encontrar trabajos sobre empresas formadoras, pero no lo hemos hecho”, lamentó Echeverría, quien recordó que sería necesario que estos estudios se impulsasen desde el ámbito universitario y que en los campus existiesen departamentos de investigación dedicados también a estudiar y analizar este modelo formativo.
https://www.cedefop.europa.eu/files/9103_es.pdf
En todo caso, la cooperación innovadora en FP no se limita a la educación, la investigación y la empresa. En Austria, por ejemplo, intervienen en las actividades de aprendizaje instituciones culturales para fomentar la objetividad y la apertura de mente.
https://www.cedefop.europa.eu/files/9143_es.pdf
Si su integración en el desarrollo de los recursos humanos a largo plazo es buena, pueden ayudar a las empresas a gestionar los talentos de su personal, planificar sucesiones y respaldar la innovación. La combinación de la gestión del portafolio individual con estrategias de aprendizaje flexibles puede facilitar la reorganización de la producción y reforzar las capacidades y la autonomía de los trabajadores.
https://www.cedefop.europa.eu/files/9140_es.pdf
No obstante, lo que más preocupación genera es que la creación de empleo a través de la innovación parece haber perdido fuerza: en lugar de crear nuevos empleos o tareas, las innovaciones comerciales que emplean IA, como los robots industriales, están desplazando cada vez más el empleo.
Etiquetas clave: Innovación, investigación, formación profesional, científico, académico, investigación científica, estudios...
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